DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN DITINJAU DARI PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SDN 16 SUNGAI PINYUH
DOI:
https://doi.org/10.62007/joupi.v4i3.976Keywords:
Media Pembelajaran, Matematika, Perencanaan Pembelajaran, Sekolah Dasar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan dan kesesuaian media pembelajaran matematika dengan perencanaan pembelajaran (RPP/Modul Ajar) yang disusun oleh guru kelas IV SDN 16 Sungai Pinyuh. Media pembelajaran berperan krusial dalam menjembatani sifat matematika yang abstrak dengan tahap perkembangan kognitif operasional konkret siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa analisis dokumen modul ajar dan wawancara bersama guru kelas IV. Analisis difokuskan pada kesesuaian tujuan, karakteristik siswa, keakuratan materi, kejelasan tampilan, kualitas desain, keterpaduan penyajian, kemudahan penggunaan, serta ketersediaan teknis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan media pembelajaran matematika secara umum telah mendukung pencapaian tujuan pembelajaran dan kemudahan penggunaan. Namun, masih terdapat kekurangan pada variasi media berbasis teknologi, keterpaduan penyajian alur, serta konsistensi desain visual.
References
Adawiyah, R., & Batubara, H. (2021). Pengembangan media interaktif pembelajaran matematika. Jurnal MIDA, 5(2), 101–110.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Darmawan, D. (2019). Evaluasi Media Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Devlin, K. (2018). The Math Gene: How Mathematical Thinking Evolved and Why Numbers Are Like Gossip. New York: Basic Books.
Idris, M., & Amir, A. (2023). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12345–12352.
Kurniari, N., et al. (2022). Analisis media pembelajaran digital dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendas, 7(1), 55–63.
Lubis, R., et al. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 89–97.
Manik, et al. (2022). Pembelajaran matematika dalam memenuhi kebutuhan peserta didik. Jurnal Pendidikan, 8(1), 10–18.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran: Pengertian, Landasan, Fungsi, Manfaat, dan Jenis-Jenis Media Pembelajaran. Sukabumi: CV Jejak.
Permatasari, D., et al. (2022). Pengembangan media pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 10(1), 67–75.
Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.
Ruseffendi, E. T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika. Bandung: Tarsito.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2009). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Sanjaya, W. (2013). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Soedjadi, R. (2000). Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti.
Sudianto. (2020). Penggunaan media dalam pembelajaran matematika. Didactical Mathematics Journal, 2(1), 25–33.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumilat, J. (2018). Penggunaan media interaktif dalam pembelajaran. Jurnal Inventa, 2(2), 45–52.
Yusron, M., et al. (2022). Media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Cendekia, 6(1), 45–53.
Downloads
Published
Versions
- 2026-09-10 (2)
- 2026-09-09 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
