PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 066050 MEDAN DENAI TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.62007/joumi.v4i3.840Keywords:
model pembelajaran, project based learning, hasil belajar, pembelajaran IPASAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 066050 Medan Denai Tahun Pembelajaran 2025/2026. Pada penelitian ini menggunakan metode eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Negeri 066050 Medan Denai yang berjumlah 30 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan sampel jenuh dan sampel yang yang digunakan adalah seluruh kelas V yang berjumlah 30 siswa. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa penilitian ini melakukan pre-test dengan nilai rata-rata 51,5 yang masuk dalam kategori kurang. Hasil dari post-test memiliki peningkatan dari hasil pre-test yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 81 dengan kategori baik. Tingkat keberhasilan hasil belajar siswa meningkat dibuktikan dengan hasil penghitungan uji korelasi yang diperoleh sebesar 0,890 yang artinya 0,890 ≥ 0,361. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Selanjutnya pengujian hipotesis (uji paired sampel t-test) dimana > yaitu (17.697 > 2.045)sehingga dapat dinyatakan bahwa diterima dan ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model project based learning terhadap hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 066050 Medan Denai Tahun Pembelajaran 2025/2026.
References
Adzhar, M. H. (2025). Hakikat Belajar dan Pembelajaran Bermakna dalam Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Paedagogos: Journal of Education and Learning, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.64131/paedagogos.v1i1.19
Afdania, T., Purba, A. S., Ahwani, N., Ramadhana, N. P., Mukra, R., & Arwita, W. (2024). Studi Literatur: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PJBL) dan Deep Learning Pada Guru Biologi dan Siswa di Kelas XII SMAN 1 Labuhan Deli. 12(1), 67–75. https://ejournal.uncm.ac.id/index.php/bio
Ahadi, G. D., Nur, N., & Ersela, L. (2023). The Simulation Study of Normality Test Using Kolmogorov-Smirnov ,. 6(1).
Amri, S. (2016). Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 (J. Mohammad (ed.)). PT. Prestasi Pustakaraya.
Annisa, K. K., Palawa, A. H., Zikri, F., & Ramadhan, Z. (2024). Teori Belajar Proses. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 7277–7298. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Annisyah Arifah, & Rahmaini. (2025). Penerapan Media Digital Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3007–3013. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1012
Ari Rohmah, R., Mahdum, & Isjoni. (2023). Pandangan Filsafat Progresivisme John Dewey Pada Pembelajaran Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Kajian Studi Literatur Review. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 194–200. https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i1.328
Aziz, S. A., & Nurachadijat, K. (2023). Project Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 67–74. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.273
Cyndiani, S., Asmah, S. N., & Nurcahyo, M. A. (2023). Analisis Model Project Based Learning (Pjbl) Pada Buku Siswa Tema 1 Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 2(2), 159–166. https://doi.org/10.33578/kpd.v2i2.126
Faida, F. (2024). Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19. Farah Faida, 60(1), 60–64.
Festiawan, R. (2022). Buku Digital tentang Belajar dan Pendekatan Pembelajaran. Makalah, 1–17.
Habibah, A. H., & Fathurrahman, M. (2025). Analisis Penerapan Model Pembelajaran pada Modul Ajar Pendidikan Pancasila SDN 1 Purwosari Kabupaten Blora. Journal of Classroom Action Research, 7(1), 215–222.
Haryanto, D. P., & Darmawati, D. M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS di Sekolah. Melior : Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 10(2), 310–318. https://doi.org/10.56393/melior.v3i2.1829
Himawan, R. Y., Nurhasanah, E., & Pratiwi, W. D. (2026). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Teks Persuasif Kelas VIII SMP Tamansiswa RAawamangun. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 9(Fajri 2018), 974–985.
Hindaryatiningsih, N., Ili, L., Setiani, A. E., Basri, A. M., & Irfan. (2026). Accounting : Jurnal Pendidikan Akuntansi Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Model Pembelajaran Discovery. 6(1), 26–37.
Istarani. (2023). 58 Model Pembelajaran Inovatif (Abdussalam & M. Siddik (eds.)). CV. ISCOM Medan.
Istarani, & Pulungan, I. (2018). Ensiklopedi Pendidikan (A. Sembiring (ed.)). Media Persada.
Jamaludin, U., Pribadi, R. A., & Mulyawati, F. (2023). KARAKTERISTIK BELAJAR DAN PEMBELAJARAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR (SD). Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 2614-722x.
Kaban, R. H., Anzelina, D., Sinaga, R., & Silaban, P. J. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran PAKEM terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Raka. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
Kaporina, A., Hernanda, Y., & Nurlaily, D. (2023). AnalisisTingkat Pengangguran Provinsi Kalimantan Timur Sign test . 2(1), 94–102.
Komara, E. (2016). Belajar dan Pembelajaran Interaktif (R. Novitasari (ed.)). PT. Refika Aditama.
Lim Komalasari, L., & Nurhalizah, N. (2025). Implementasi Dan Implikasi Model Project Based Learning (Pjbl) Pada Pembelajaran Ipa Di Sekolah : a Literatur Review. Journal of Educational Research and Community Service (Jercs), 1, 9–17.
Lumban Gaol, B. K., Silaban, P. J., & Sitepu, A. (2022). Jurnal PAJAR ( Pendidikan dan Pengajaran ) Volume 6 Nomor 3 Mei 2022 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337 Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil The Influence Of Crictical Thinking Skills On The Fifth-Grade Students s ’ Learning. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3), 767–782.
Marzuki. (2020). 181 Model Pembelajaran Paikem Berbasis Pendekatan Saintifik (N. A. N (ed.)). PT. REMAJA ROSDAKARYA.
Musleha, Irfan, M., & Rahman, A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V UPT SPF SD Negeri Minasaupa Kota Makassar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 40–51. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i1.2598
Nurhamidah, S., & Nurachadijat, K. (2023). Project Based Learning dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(2), 42–50. https://doi.org/10.54371/jiepp.v3i2.272
Nurjamilah, Rizki, S. A., Bik, M. T. N., & Susanti, E. (2025). Teori Belajar Kontruktivisme. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 6867–6882. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Nuryanto, & Kausar, M. H. T. (2025). Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv Di Sd Negeri 8 Metro Timur. 04(04), 2–7.
Purwantini, R., Prasetyo, T., & Mawardini, A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1004
Putri, K. M. F., Ranti, L. R., & Ringkat, G. H. F. (2024). Artikel Model Pembelajaran Cooperative Learning. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 01–06. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i3.2770
Rahma, Rizki, S., Yanti, H., & Saputra, R. J. (2025). Penerapan Model Project Based Learning Dalam Modifikasi Pembelajaran (R. M. Annisa (ed.)). PT. Nafal Global Nusantara.
Rahman, S. A., & Ramli, M. (2024). INFINITUM : Journal of Education and Social Humaniora Model Pembelajaran : Problem Based Learning & Project Based Learning. INFINITUM: Journal of Education and Social Humaniora, 1(1), 62–81.
Rahmania, C. A., Shalsabilla, F. N., Aprilia, G., Syahira, K. K., Alfiyyah, R. A., & Putri, H. E. (2025). Analisis Teori Belajar Bruner Untuk Membantu Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 10–21. https://doi.org/10.36277/defermat.v8i1.2254
Risnanto, R. (2021). MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI SEKOLAH DASAR (A. Kori (ed.)). Pustaka Egaliter.
Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (I. Fahmi (ed.)). KENCANA.
Sakila, R., Lubis, N. faridah, Saftina, Mutiara, & Asriani, D. (2023). Pentingnya Peranan Ipa Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 119–123. https://doi.org/10.37081/adam.v2i1.1380
Sartika, S. B., Untari, R. S., Rezania, V., & Rochmah, L. I. (2022). Belajar Dan Pembelajaran (M. T. Multazam & M. D. K. Wardana (eds.)). UMSIDA Press Redaksi.
Sinaga, R. (2025). Psikologi Pendidikan (E. J. Simarmata (ed.)). CV. Tungga Esti.
Sinaga, R., Nababan, P., Nainggolan, A. P., & Harianja, J. (2025). Strategi Belajar Mengajar (E. J. Simarmata (ed.)). CV. Tungga Esti.
Sujana, A., & Sopandi, W. (2020). MODEL-MODEL PEMBELAJARAN Inovatif Teori dan Implementasi (Y. N. I. Sari (ed.)). PT. RAJAGRAFINDO PERSADA.
Sulistiasih. (2023). Evaluasi Hasil Belajar (R. Saputra, K. S. Lunivananda, & T. M. Arieshanti (eds.)).
Widiawati, O., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2062–2070. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.555
Widiawati, T. K., & Kristin, F. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Project Based learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 5 SD Negeri Tingkir Lor 02 Tahun 2023-2024. Journal Mathematics Education Sigma …, 6(1), 11–20. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/jmes/article/view/19827%0Ahttps://jurnal.umsu.ac.id/index.php/jmes/article/download/19827/12462
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Theresia, Diana Kristina Br Purba, Reflina Sinaga, Paska Sriulina Tarigan, Nova Florentina Ambarwati, Ester Julinda Simarmata, Dyan Wulan Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
