Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Video Scribe Pada Materi Menulis Teks Fabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Medan
DOI:
https://doi.org/10.62007/joupi.v1i3.74Keywords:
Learning Media, Scribe Videos, Fable TextsAbstract
This study aims to analyze the implementation of video scribe-based learning media on the results of student scores on fable text writing material for class VII students of SMP Negeri 7 Medan. The research location was carried out at SMP Negeri 7 Medan. When the research was carried out in the even semester of the 2022/2023 academic year. The subjects in this study were selected based on a purposive sampling technique, namely Indonesian language teachers and class VII students of SMP Negeri 7 Medan. The object of this research is a form of social situation. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. In this study, observation and documentation were used to collect data. This study uses descriptive qualitative data analysis techniques to analyze the data in the form of describing the process of the stages of video scribe media carried out by the teacher and describing the results of students' scores in writing fable texts after implementing video scribe media. Based on the results of the study after implementing video scribe media it was found that the results of the scores of 30 students, three students got a score of 75, three students got a score of 78.1, seven students got a score of 81.2, seven students got a score of 84.3, six students got a score of 87.5, three students got a score 90.6, one student scored 93.7.
References
Akhadiah, Sabarti.I. 2000. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Andriani, Kiki. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Teks Fabel Berbasis Ispring Kelas VII SMP Negeri 1 Labuhan Deli Tahun Pembelajaran 2021/2022. Medan: Universitas Negeri Medan
Anitah, Sri. (2009). Teknologi Pembelajaran. Surakarta: UNS Press.
Anggraini, Cici Nur Tri. 2020. Analisis Media Pembelajaran Videoscribe Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Medan: Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Ashfahany, Fahmi Arif, Sapto Adi, dan Eko Hariyanto. 2017. Bahan Ajar Mata Pelajaran Pendidikan Bentuk Multimedia Interaktif Untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 2 (2): 261–267.
Barus, Sanggup. 2014. Pembinaan Kompetensi Menulis. Medan: USU Press. Diamond, Stephanie. 2010. Prezi for Dummies. Indianapolis: Wiley Publishing.
Ginting, Loviga Luisma. 2019. Kemampuan Menulis Teks Fabel Dengan Metode Modelling The Way Pada Siswa Kelas VII SMP Santa Maria Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2018/2019. Medan: Universitas Negeri Medan.
Hairunnisah Y. 2021. Implementasi Media Videoscribe Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Keterampilan Membaca dan Menulis. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha
Helda, T. 2017. Menulis Teks Cerita Pendek Berbantuan Media Gambar Berseri Siswa Kelas VII SMP Islam Khaira Ummah Padang. Gramatika: STKPI PGRI Sumatera Barat.
Harahap. Rosmawaty. 2022. Menulis Kreatif Sastra. Medan: UNIMED Press.
Haryadi. 2004. Apresiasi Dosen Terhadap Fabel. Jurnal Cakrawala Pendidikan, - (3), 505-521. DOI:10.21831/cp.v3i3.7606
Isnatun., & Farida. 2013. Mahir Berbahasa Indonesia. Bogor: Yudhistira.
Joyce, K.E. and B. White. 2015. Remote Sensing Tertiary Education Meets High Intesity Interval Training. Journal. Charles Darwin University Volume XL-7/W3.
Kemendikbud. 2017. Buku Guru Bahasa Indonesia. Jakarta: Kemendikbud.
Khoiruddin, Agung. 2020. Media Pembelajaran Interaktif. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Kosasih, E dan Restuti. 2013. Mandiri: Bahasa Indonesia Untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Erlangga.
Lubis. M. Joharis. 2022. Pemanfaatan Canva Sebagai Media Penyampaian Informasi Bagi Kepemimpinan Sekolah. Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol. 11 No. 2, Juni 2022. (https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=xKX18VYAAAAJ&citation_for_view=xKX18VYAAAAJ:wMgC3FpKEyYC)
_______________ 2019. Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan Melalui Metode Quantum Writing bagi Siswa Kelas XII MIA 7 SMA Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Medan: Universitas Negeri Medan. (https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=xKX18VYAAAAJ&cstart=20&pagesize=80&citation_for_view=xKX18VYAAAAJ:abG-DnoFyZgC)
Moleong, J Lexy. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Naibaho, Indah Sari. 2020. Kemampuan Menelaah Struktur Dan Kebahasaan Teks Fabel Siswa Kelas VII SMP N 1 Pematang Bandar Tahun Pembelajaran 2019/2020. Medan: Universitas Negeri Medan.
Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurrita, Teni. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat. Vol.3 No.1, Palembang.
Pangestika B.S., & Wahyudi T.N. 2019. Implementasi Media Pembelajaran Video Scribe Pada Mata Pelajaran Akuntansi di Era Industri 4.0. Seminar Nasional Pendidikan 2019.
Silfiani. 2019. Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Video Scribe berbasis Embedded TestTerhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMAN 17 Bone Kabupaten Bone. Makassar: UIN Alauddin Makassar.
Sudjana, Nana & Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.
Suryaman, Maman. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: UNY Press.
Taum Alexandra. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Berbasis Multimedia Video Scribe Untuk Kelas XI IPA SMA Negeri 3 Kupang. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Waridah, Ernawati. 2012. EYD: Ejaan yang Disempurnakan dan Seputar Kebahasaan-Indonesia. 2014 (cetakan ketiga). Bandung: Ruang Kata.
