Analisis Pelaksanaan Penilaian Autentik Di SMA Negeri 1 Waigete
DOI:
https://doi.org/10.62007/joupi.v1i4.121Keywords:
Authentic Assessment, ImplementationAbstract
This study aims to determine the implementation of authentic assessment at SMA Negeri 1 Waigete. This research was conducted for one month from 12 January to 12 February 2023. The research method used was descriptive qualitative. Data collection was carried out using questionnaires, interviews and documentation. Sources of data used in this study are primary data and secondary data. The research results obtained by the researchers indicate that all teachers have carried out authentic assessments. Teachers have used authentic assessment during the learning process which includes three aspects of competency, namely attitudes, knowledge, and skills, but there are still some teachers who do not understand authentic assessment. This is because there are still some teachers who have never attended training, there are many assessment indicators that require a lot of time, and the facilities and infrastructure are inadequate.
References
Abdullah, Ridwan Sani. (2016). Penilaian Autentik. Jakarta: Bumi Aksara.
Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati. (2013). Ilmu pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Agustin, Mia Rima. (2018). Analisis Penilaian Autentik Berdasarkan Kurikulum 2013 di Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Muaro Jambi. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Andi, Prastowo. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Ayuningtyas, F. (2015). Analisis Pelaksanaan Penilaian Autentik Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Muntilan. Skripsi. Unversitas Negeri Semarang.
Basuki, I., & Hariyanto. (2016). Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Chomaidi, dan Salamah. (2018). Pendidikan dan Pengajaran: Strategi Pembelajaran Sekolah. Jakarta: PT. Grasindo.
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.
Ela Nurhayati, Jayusman dan Tsabit Azinar Ahhmad. (2018). Implementasi Penilaian Autentik dalam Pembelajatran Sejarah di SMA Negeri 1 Semarang. Indonesian Journal of History Education, 6(1)
Elis Ratna Wulan, Elis dan Rusdiana, A. (2015). Evaluasi pembelajaran. Bandung: CV Pustaka Setia.
Emzir. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers
Ermawati, S., & Taufiq, H. (2017). Penilaian Autentik dan Relevansinya dengan Kualitas Hasil Pembelajaran (Persepsi Dosen dan Mahasiswa IKIP PGRI Bojonegoro). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(1)
Fitri, A. Z., & Maunah, B. (2013). Model Authentic Assesment. Tulungagung: STAIN Tulungagung Press.
Gunawan, Imam. (2015). Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik, Jakarta: Bumi Aksara.
Idris, M. M., & Asyafah, A. (2020). Penilaian Autentik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 3(1)
Komalasari, Kokom. (2013). Pembelajaran Konstektual. Bandung :Refika Adiatama
Komalasari, Kokom. (2014). Pembelajaran kontekstual. Bandung: Refika Aditama
Kunandar. (2013). Penelitian Autentik.. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Kunandar. (2014). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurukulum 2013). Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Kunandar. (2015). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013: Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. (2014). Implementasi Kurikulum 2013 Konsep &
Penerapan. Surabaya: Kata Pena.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. (2016). Implementasi Kurikulum 2013 Konsep &
Penerapan. Surabaya: Kata Pena.
Majid, Abdul. (2017). Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
M. Hosnan. (2014) Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Maryam, Siti. (2014). Penerapan Penilaian Autentik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Mauizdati, N. & Selatan, K. (2019). Problematika Guru Kelas Di SMP Hapalah I. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1)
Muhammad Hamid. (2015). Panduan Penilaian Untuk Sekolah Menengah Atas. Jakarta
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nisrokha. (2018). Authentic Assessment (Penilaian Otentik). Jurnal Madaniyah, 08(2).
Nurani, H., Artharina, F. P., & . K. (2019). Analisis Pelaksanaan Penilaian Kognitif Berbasis Kurikulum 2013 Sabiul Ulum Mayonglor Kabupaten Jepara. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2).
Nurgiyantoro, Burhan. (2013). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: Badan Percetakan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.
Riduwan. (2014). Dasar-dasar statistika. Bandung: Alfabeta Press
Rihlaeni Duha A. Baso. (2019). Analisis Pelaksanaan Autentik Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 9 Gowa. Skripsi. UIN Alauddin Makassar.
Ristanto, R. H., & Djamahar, R. (2019). Penguatan Keterampilan Penilaian Autentik Guru IPA Biologi di Kabupaten Bogor. BAKTIMAS : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1).
Rusdiana. (2018). Penilaian Autentik. Bandung: CV Pustaka Setia.
Ruslan, Rosady. (2016). Manajemen Public Relations dan Media Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Rusman. (2019). Pembelajaran Tematik Terpadu: Teori, Praktik dan Penilaian.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Salamah, Umi. (2018). Penjaminan Mutu Penilaian Pendidikan. Malang: ISSN 2580-
Vol. 2, (1)
Sri Regananta. (2015). Pelaksanaan Penilaian Autentik dalam Pembelajaran sejarah Kurikulum di SMA Negeri 1 Sayung. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: PT Alfabet.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdsakarya.
Sunarti. dan Selly Rahmawati. (2014). Penilaian dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: CV ANDI OFFSET
Supardi. (2015). Penilaian Autentik Pembelajaran Afektif, Kognitif, Psikomotor. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Wajdi, F. (2017). Implementasi Project Based Learning (Pbl) Dan Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran Drama Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 17(1)
Widoyoko, Eko Putro. (2016). Evaluasi Program Pembelajaran.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zulfathur Rifka, Ibnu Khaldun dan Ade Ismayani (2017). Analisis Pelaksanaan Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Oleh Guru Kimia Di SMA Negeri Banda Aceh Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia.2 (3).
