PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPAS SD SWASTA WESLEY DELI SERDANG 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.62007/joumi.v4i2.705Keywords:
Model Pembelajaran, Think Pair Share, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa di SD Swasta Wesley Deli Serdang Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes sebanyak 20 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 30 siswa berdasarkan teknik purposive sample. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, penelitian melakukan Pre Test yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata 58 yang masuk dalam kategori Perlu bimbingan. Hasil dari Post Test memiliki peningkatan dari hasil Pre Test yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siswa mencapai 79,17 kategori baik. Dapat dikatakan tingkat keberhasilan hasil belajar siswa meningkat dibuktikan dengan hasil perhitungan uji koefisien korelasi diperoleh hasil rhitung > rtabel dengan hasil 0,969 > 0,361. Selanjutnya pengujian hipotesis yaitu membandingkan nilai thitung > ttabel. Diperoleh nilai thitung = 20,712 sedangkan ttabel = 2,042. Karena thitung > ttabel (20,712 > 2,042) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Melalui uji-t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara model pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa.
References
ALppullembalng, O. D., & Bultalr-Bultalr, W. Y. (2023). ALnallisis penggulnalaln model think palir shalre ulntulk membalnguln palrtisipalsi siswal dallalm pembelaljalraln maltemaltikal secalral dalring. ELIPS: Julrnall Pendidikaln Maltemaltikal, 4(1), 81-92.
ALprinalwalti, I. (2018). Penggulnalaln model petal pikiraln (mind malpping) ulntulk meningkaltkaln pemalhalmaln membalcal walcalnal siswal Sekolalh Dalsalr. Julrnall Balsicedul, 2(1), 140-147.
ALyulni, P. T., & Multhi, I. (2024). Penggulnalaln Model Pembelaljalraln Think Palir Shalre (TPS) ULntulk Meningkaltkaln Motivalsi Belaljalr PPKN Paldal Siswal Sekolalh Dalsalr. In Julrnall Ilmialh Mulltidisiplin (Vol. 2, Nulmber 8). https://ejoulrnall.lulmbulngpalre.org/index.php/jim/index
Bulzaln Tony (2020), Bulkul Pintalr Mind Malp, Jalkalrtal, PT.Gralmedial Pulstalkal ULtalmal
Dalmalyalnti, AL. (n.d.). Prosiding SNPE FKIP ULniversitals Mulhalmmaldiyalh Metro falktor-falktor yalng mempengalrulhi halsil belaljalr pesertal didik maltal pelaljalraln ekonomi kelals x smal negeri 2 tullalng balwalng tengalh (Vol. 1, Nulmber 1).
Dialnal, D., Ilalhi, AL., & Salbri, S. (2022). Efektivitals Penggulnalaln Model Pembelaljalraln Mind Malpping Lealrning Model terhaldalp Kemalmpulaln Berhitulng paldal Maltal Pelaljalraln Maltemaltikal Siswal Kelals 3 SD Negeri 100050 Palsalrmaltalnggor. Julrnall Ilmialh Pendidikaln Dalsalr (JIPDALS), 2(1), 66-74.
Falrhaln, M., & Soleh, D. AL. (2025). Peneralpaln Medial Pembelaljalraln Berbalsis Pulzzle Sulgalm ULntulk Meningkaltkaln Halsil Belaljalr Ipals Siswal Kelals V Sekolalh Dalsalr. Julrnall PENDALS: Pendidikaln Sekolalh Dalsalr, 10(2), 278-288.
Halrefal, D. L., Paltulnial Bultalrbultalr, G., Sallwal, H. AL., Halrtalti, R., Simalnjulntalk, E., Simalnjulntalk, S. M., ALssyifal, Z. M., Talnslioval, L., & Pulteri, AL. (n.d.). Minimnyal Falsilitals Pendulkulng: ALkalr Malsallalh Pendidikaln Inklulsi di Sekolalh Sulmaltral ULtalral.
Hulsnal Siregalr, M. (n.d.). pembelaljalraln think-palir-shalre (tps) dallalm meningkaltkaln berpikir kritis daln alkaldemik siswal. Joulrnall of Edulcaltionall Integraltion alnd Development, 1(4), 2021.
Idalyalni, N. P. (2021). Pembelaljalraln Kooperaltif Model TPS (Think Palir Shalre) Meningkaltkaln ALktivitals daln Halsil Belaljalr IPAL. Joulrnall of Edulcaltion ALction Resealrch, 5(3), 416–422. https://ejoulrnall.ulndikshal.alc.id/index.php/JEALR/ index
Iswalti, L. (2021). Mind Malpping Lealrning Model in Science Sulbject Of 4th Gralde Elementalry School Stuldents. In Sociall, Hulmalnities, alnd Edulcaltionall Stuldies (SHES): Conference Series (Vol. 4, No. 6, pp. 82-87). julrnall malrissal di balb2. (n.d.).
Kristinal Sinalgal, M., Remigiuls ALbi, AL., Florentinal ALmbalrwalti, N., Sofial Talnjulng, D., Jullindal Simalrmaltal, E., Gulrul Sekolalh Dalsalr, P., & Kaltolik Salnto Thomals, UL. (n.d.). Pengalrulh model pembelaljalraln kolalboraltif (collalboraltive lealrning) terhaldalp halsil belaljalr ipals siswal kelals iv sd negeri 060914 medaln sulnggall talhuln pembelaljalraln 2023/2024. Retrieved http://ejoulrnall.ulst.alc.id/index.php /ALqulinals/index
Kulstialn, N. G. (2021). Penggulnalaln metode mind malpping dallalm meningkaltkaln halsil belaljalr siswal. ALCALDEMIAL: Julrnall Inovalsi Riset ALkaldemik, 1(1), 30-37.
Mal’rifalh Setialwalti, S., Psi, S., Bimbingaln, G., Konseling, D., Negeri, M., & Sulralbalyal, K. (2018). “HELPER” Julrnall Bimbingaln daln Konseling FKIP ulnipal telalalh teoritis: alpal itul belaljalr ? (Vol. 35, Nulmber 1).
Malhalralni, N., Dewi, E. P., Mulzalkkiyalh, D. F., ALzkiyalh, S. R., Sulkmal, I., & Mulhtalrom, T. (2025). Model Pembelaljalraln yalng Efektif dallalm Penalnalmaln Pendidikaln Kalralkter Sejalk Dini paldal Sekolalh ALlalm. 9. https://doi.org/10.31004/balsicedul.v9i1.9231
Malhfuldhoh, AL. (2024). Problemaltikal sistem pendidikaln di Indonesial daln solulsi pemecalhalnnyal. In Malliki Interdisciplinalry Joulrnall (MIJ) eISSN (Vol. 2, Nulmber 6). http://ulrj.ulin-mallalng.alc.id/index.php/mij/index
Malrithal, R. F., Praltalmal, F., ULtomo, T. C., ALmrulllalh, H. M., Haldibalsyir, H. Z., & Wicalksalnal, AL. AL. (2021). ALnallisis Persepsi Konsulmen daln Halralpaln Terhaldalp Produlk Inovalsi Bobal Bonggol Pisalng. Julrnall Inovalsi Daln Krealtivitals (JIKal), 1(2), 64–76. https://doi.org/10.30656/jikal.v1i2.3820
Malullidinal, F. AL. (2024). Model Pembelaljalraln Mind Malpping paldal Saltulaln Pendidikaln ALnalk ULsial Dini: Mind Malpping Lealrning Model in Ealrly Childhood Edulcaltion ULnit. Incrementalpedial: Julrnall Pendidikaln ALnalk ULsial Dini, 6(1), 9-14.
Phalnaltal, S., TCSOL, M., & Sulci, I. R. (2022). Efektivitals metode mind malpping dallalm pembelaljalraln balhalsal Malndalrin balgi siswal Sekolalh Menengalh Pertalmal. Julrnall Calkralwallal Malndalrin, 5(2), 130-137.
Pralstalwalti, T. T., & Mullyono, R. (2023). Peraln malnaljemen pembelaljalraln dallalm meningkaltkaln prestalsi belaljalr siswal melalluli penggulnalaln allalt peralgal sederhalnal. Didalktik: Julrnall Ilmialh PGSD STKIP Sulbalng, 9(1), 378-392.
Prialnsal (2023) Pengembalngaln Straltegi & Model Pembelaljalraln
Pultri, T. D., Halq, Z., & Gulsmalneli, G. (2025). Konsep Belaljalr daln Pembelaljalraln. Kaltallis Pendidikaln: Julrnall Ilmul Pendidikaln daln Maltemaltikal, 2(2), 115-125.
Ralchmalwalti, AL., & Erwin, E. (2022). Pengalrulh Model Pembelaljalraln Think Palir Shalre (TPS) Berbalntulaln Medial Video ALnimalsi Terhaldalp Halsil Belaljalr Siswal Sekolalh Dalsalr. Julrnall Balsicedul, 6(4), 7637–7643. https://doi.org/10.31004/balsicedul.v6i4.3613
Rizkyultalmi, B., Halkim, L., & Lefuldin, L. (2025). Alnallisis halsil belaljalr siswal paldal pembelaljalraln ipal menggulnalkaln model pembelaljalraln malke al maltch di sekolalh dalsalr. Julrnall jipdals (Julrnall Ilmialh Pendidikaln Dalsalr), 5(1), 633–642. https://doi.org/10.37081/jipdals.v5i1.2504
Rohmalh, AL. N. (2025). Belaljalr, pembelaljalraln, daln pendekaltaln pembelaljalraln. In Malliki Interdisciplinalry Joulrnall (MIJ) eISSN (Vol. 3). http://ulrj.ulin-mallalng.alc.id/index.php/mij/index
Rulkmini, AL. (2020, November). Model kooperaltif tipe Think Palir Shalre (TPS) dallalm pembelaljalraln PKN SD. In Sociall, Hulmalnities, alnd Edulcaltionall Stuldies (SHES): Conference Series (Vol. 3, No. 3, pp. 2176-2181).
Rulsmaln (2018), Belaljalr daln pembelaljalraln berorientalsi stalndalr proses Pendidikaln, Jalkalrtal, Prenaldalmedial Groulp.
Sallsalbilal, S., Nulgralhal, AL. B., & Gulsmalneli, G. (2024). Konsep dalsalr belaljalr daln pembelaljalraln dallalm pendidikaln. PULSTALKAL: Julrnall Balhalsal Daln Pendidikaln, 4(2), 100-110.
Salrnoko (2017), Peneralpaln Pendekaltaln SALVI ulntulk meningktkaln ALktivitals daln halsil belaljalr, Yogyalkalrtal, Lingkalralntalrnulsal
Sembiring, AL. B., Talnjulng, D. S., & Silalbaln, P. J. (2021). Pengalrulh Model Pembelaljalraln Time Token terhaldalp Motivalsi Belaljalr Siswal Sekolalh Dalsalr paldal Pembelaljalraln Temaltik. Julrnall Balsicedul, 5(5), 4076–4084. https://doi.org/10.31004/balsicedul.v5i5.1289
Shoimin ALris (2025), 68 Model pembelaljalraln INOVALTIV dallalm kulrikullulm 2013, Yogyalkalrtal, ALR. RULZZ MEDIAL
Sinalgal Reflinal (2025), Psikologi Pendidikaln, Medaln, CV. Tulnggal Esti
Siregalr, H. T. (2024al). Falktor-Falktor yalng Mempengalrulhi Halsil Belaljalr Dallalm Pembelaljalraln PALI. Julrnall Ilmul Talrbiyalh Daln Kegulrulaln (JITK), 2(2), 215–226. https://ejoulrnall.edultechjalyal.com/index.php/jitk
Sovial Palsalribul, F., Frederikal Sipalyulng, R., Pinem, I., Florentinal ALmbalrwalti, N., Gulrul Sekolalh Dalsalr, P., & Kaltolik Salnto Thomals, UL. (n.d.-al). Pengalrulh model pembelaljalraln contextulall tealchingalnd lealrning (ctl) terhaldalp halsil belaljalr siswal paldal maltal pelaljalraln ipals kelals iii di sd negeri 066650 medaln kotal talhuln pembelaljalraln 2023/2024. Retrieved http://ejoulrnall.ulst.alc.id/index.php/ALqulinals/index
Sulbtemal Balnggal, B., Daleralh, T., Tinggallkul, T., ALmallial, I., Mulhaljalng, T., & Hikmalh, N. (2023). Pengalrulh Peneralpaln Model Problem Balsed Lealrning Terhaldalp Halsil. 16(1). https://doi.org/10.33369/pgsd
Sulhelalyalnti, S., Syalmsialh, Z., Ralhmalwalti, I., Kulnulsal, W. R., Sullemaln, N., Nalsbey, H., ... & ALnzelinal, D. (2023). Pembelaljalraln ilmul pengetalhulaln allalm daln sosiall (IPALS). Yalyalsaln Kital Menullis.
Sulkmalwalti, S. (2021). Pengalrulh model pembelaljalraln kooperaltif tipe mind malpping terhaldalp kemalmpulaln berpikir kritis siswal kelals iv di sd kecalmaltaln balrombong (Doctorall dissertaltion, ULniversitals Negeri Malkalssalr).
Sullalimaln, Yendri okmal, Sulhirmaln lallul,…& Nalpitulpullul Bettisalri (2024), Metode daln Model Pembelaljalraln ALBALD 21 (Teori, Implementalsi, daln perkembalngaln), Balntull : PT Green Pulstalkal Indonesial
Sullistialningrulm, F. AL., Sulpalrmaln, T., & ALnwalr, AL. S. (2024). Implementalsi Pendekaltaln Salintifik dallalm Pembelaljalraln IPALS di Sekolalh Dalsalr. Pendals: Julrnall Ilmialh Pendidikaln Dalsalr, 9(04), 373-381.
Sullistialsih (2023), Evallulalsi Halsil Belaljalr, Mallalng, CV.Literalsi Nulsalntalral ALbaldi
Sulnalrdi, R. (2021). Meningkaltkaln Halsil Belaljalr Siswal Kelals XI IPAL Talhuln Pelaljalraln 2019/2020 Paldal Malteri Hulkulm Termodinalmikal dengaln Model Pembelaljalraln Inkuliri di SMALN 14 Tebo. Julrnall Literalsiologi, 5(2).
TALRIGALN, R. M. R. B. (2019). Pengalrulh Salralnal Daln Pralsalralnal Sekolalh Terhaldalp Prestalsi Belaljalr Siswal Kelals V Sd Negeri Kec. Tigal Binalngal Talhuln ALjalraln 2018/2019 (Doctorall dissertaltion, ULNIVERSITALS QULALLITY).
ULmmalh, K. K., & Mulstikal, D. (2024). ALnallisis penggulnalaln medial pembelaljalraln paldal mulaltaln IPALS di kelals IV sekolalh dalsalr. Didalktikal: Julrnall Kependidikaln, 13(2 Mei), 1573-1582.
Walhidalh, T. N., Lestalri, AL., Sullistial, S. W., Pultri, M., Inrialni, L., & Raltnalsalri, D. T. (2025). Peraln pembelaljalraln ipals daln lingkulngaln sekolalh terhaldalp sikalp sosiall pesertal didik di sekolalh dalsalr. Pendals: Julrnall Ilmialh Pendidikaln Dalsalr, 10(04), 443-452.
Sulgiyono (2021), Metode Penelitialn Pendidikaln, Pendekaltaln Kulalntitaltif, Kulallitaltif, Daln R&D, Balndulng, allfalbetal,CV.
ALrikulnto Sulhalrsimi (2022), Prosedulr Penelitialn, Sulaltul Pendekaltaln Pralktik, Jalkalrtal, PT RINEKAL CIPTAL.
Nulryaldi, ALstulti, ULtalmi, buldialntalral (2017) Dalsalr Dalsalr Staltistik Penelitialn, Yogyalkalrtal, Gralmalsulryal
Downloads
Published
Versions
- 2026-06-30 (3)
- 2026-06-30 (2)
- 2026-06-30 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Albert Kristopel Hasibuan, Reflina Sinaga, Ester Julinda Simarmata, Joen Parningotan Purba, Rizki Bastanta B. Manalu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
