Pengaruh Lingkungan Belajar, Fasilitas Belajar, dan Stres Akademik Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.62007/joumi.v1i4.127Keywords:
learning environment, learning facilities, academic stress, learning motivation, quantitativeAbstract
This research aims to determine whether there is a positive and significant influence between the learning environment, learning facilities, and academic stress on student learning motivation. This research was conducted at the State University of Jakarta which is located at Jl. Rawamangun Muka, RT.11 / RW.14, Rawamangun, Pulo Gadung, East Jakarta City, Special Capital Region of Jakarta 13220. The population used in this study were students of the Faculty of Economics, State University of Jakarta, with a sample size of 100 people. The research method used is the quantitative method. The data obtained is primary data through survey data collection methods. Data collection using a questionnaire or questionnaire through the Google Form platform which is distributed online. The data analysis technique used in this study is the Structural Equation Model (SEM) using the Smart PLS 4.0 software application.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Damanik, B. E. (2019). Pengaruh Fasilitas dan Kompetensi Dosen Terhadap Motivasi Belajar. Jurnal EK&BI, 2, 231–240.
Disty, F., Nuraini, & Okiana. (2018). Pengaruh Lingkungan Belajar di Sekolah terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Smk Negeri 1 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(12), 1–11.
Farhana & Sary. (2020). Hubungan Antara Stres Akademik dengan Motivasi Belajar ( Studi Kasus Pada Mahasiswa Semester VII Teknik Fisika Universitas Telkom ). E-Proceeding of Management, 7(1), 207–212.
Gadzella, B. M. & Masten, W. G. (2005). An analysis of the categories in the student life stress inventory. American Journal of Psychology Research, 1(1), 1-10.
Ghozali, I. (2008). Structural Equation Modeling, Metode Alternatif dengan Partial Least Square. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Harmoko, Kilwalaga. (2022). Buku Ajar Metodologi Penelitian. CV. Feniks Muda Sejahtera.
Imam Ghozali. (2014). Partial Least Squares Konsep. Teknik dan Aplikasi Menggunakan Program Smart PLS 3.0 Untuk Penelitian Empiris. Semarang: Badan Penerbit Diponegoro.
Imam Ghozali dan Latan. (2012). Partial Least Square : Konsep, Teknik dan Aplikasi Smart PLS 2.0 M3. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Khairunisa, R. (2020). Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sdn 001 Samarinda Utara. PENDAS MAHAKAM: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 146–151. https://doi.org/10.24903/pm.v4i2.404
Kusumaningrum, D. (2017). Pengaruh Fasilitas Belajar Teman Sebaya Terhadap Motivasi Dalam Ekonomi Xi Ips Mayoga. Jurnal Economia, 6(2), 175–180.
Leny Anggara, Nagian Toni. (2021). Analisis Partial Least Square. Merdeka Kreasi. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=eetXEAAAQBAJ
Merina Ramadan, M. R., & Yushita, A. N. (2022). Pengaruh Stres Akademik, Fasilitas Belajar, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Daring Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 20(1), 52–66. https://doi.org/10.21831/jpai.v20i1.48530
Pratiwi, D., Demolingo, A., Kalalo, F., & Katuuk, M. (2018). Hubungan Stres Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Semester V Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi Manado. E-Journal Keperawatan (e-Kp), 6(1), 1–6.
Santoso, S. (2014). Statistik Multivariat. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Savira, L. A., Setiawati, O. R., Husna, I., & Pramesti, W. (2021). Hubungan Stres dengan Motivasi Belajar Mahasiswa disaat Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 10(1), 183–188. https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i1.577
Siregar, E. S., & Tarigan, F. N. (2022). Pengaruh Faktor Fasilitas Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sdn 060880. Jurnal Eduscience, 9(3), 625–634. https://doi.org/10.36987/jes.v9i3.3308
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta
Vinorita, D., & Muhsin. (2018). Pengaruh Perhatian Orang Tua, Komunikasi Guru, Pemberian Reward, Dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar. Economic Education Analysis Journal, 7(2), 553–567. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
Yuliani, A. (2017). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kompetensi Keahlian Administrasi. 2, 69–77
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Fakhira Sabrina Mukitasari, Christian Wiradendi Wolor, Marsofiyati Marsofiyati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
