Penguatan Kompetensi Penulisan Karya Tulis Ilmiah melalui Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) bagi Mahasiswa Hukum Keluarga Islam Fakultas Syariah Universitas Sunan Drajat Lamongan

Janeko Janeko; Sholihudin; Suharsono

doi:10.62007/jouipi.v4i1.979

Authors

Janeko Janeko Universitas Sunan Drajat Lamongan
Sholihudin Universitas Sunan Drajat Lamongan
Suharsono STIT Muhammadiyah Paciran Lamongan

DOI:

https://doi.org/10.62007/jouipi.v4i1.979

Keywords:

AI, karya tulis ilmiah, mahasiswa, Hukum Keluarga Islam

Abstract

Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam penulisan karya ilmiah memberikan peluang untuk meningkatkan efisiensi proses akademik, tetapi juga menghadirkan tantangan terkait kemampuan berpikir kritis, verifikasi informasi, dan integritas akademik mahasiswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat kompetensi penulisan karya tulis ilmiah mahasiswa Hukum Keluarga Islam Fakultas Syariah Universitas Sunan Drajat Lamongan melalui pemanfaatan AI secara produktif, kritis, etis, dan bertanggung jawab. Metode yang digunakan berupa pelatihan dan pendampingan partisipatif melalui tahapan identifikasi kebutuhan, perencanaan, pelatihan, praktik, pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan dilakukan melalui ceramah interaktif, demonstrasi, diskusi, dan learning by doing. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam menentukan topik, merumuskan masalah, menyusun kerangka, mengembangkan argumentasi, serta memanfaatkan AI sebagai academic assistant. Kegiatan juga memperkuat kemampuan verifikasi sumber dan pemahaman etika akademik dalam penggunaan AI.

References

Muslih, Muslih, Rahman Rahman, and Muhammad Valiyyul Haqq. “Strategi Publikasi Karya Ilmiah Pada Jurnal Internasional Dalam Bidang Hukum Keluarga Islam.” Maqasid: Jurnal Studi Hukum Islam 14, no. 2 (August 2025): 24–35. https://doi.org/10.30651/mqs.v14i2.26382.

Nuraeni, Nina, Dede Salim Nahdi, and Ujiati Cahyaningsih. “IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 5, no. 1 (June 2019): 1–11. https://doi.org/10.31949/educatio.v5i1.8.

Nurhayati, Eni, Suyanto Suyanto, Syamsul Sodiq, and Roni Roni. “Literasi Digital dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pada Mahasiswa.” Belajar Bahasa: Scientific Journal of the Indonesian Language and Literature Education Study Program 9, no. 2 (2024): 226–36. https://doi.org/10.32528/bb.v9i2.2856.

———. “Literasi Digital dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pada Mahasiswa.” Belajar Bahasa: Scientific Journal of the Indonesian Language and Literature Education Study Program 9, no. 2 (2024): 226–36. https://doi.org/10.32528/bb.v9i2.2856.

Nursalam, Jenri Ambarita, and Firdhani Resha. “Pemanfaatan ChatGPT Dalam Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Perguruan Tinggi Di Maluku: Studi Metode Campuran.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 10, no. 2 (December 2025): 252–74. https://doi.org/10.24832/jpnk.v10i2.6387.

Parhusip, Jadiaman, Olga Noviola Agustin, Bryan Desmonda Ferdinand, Rendy Saputra, and Adriel Eleazar Rangin. “ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN GENERATIVE AI (CHATGPT) TERHADAP INTEGRITAS AKADEMIK MAHASISWA DI PENDIDIKAN TINGGI.” TRANSFORMASI 21, no. 2 (December 2025). https://doi.org/10.56357/jt.v21i2.473.

Pramesti, Nanda Amira. “Legal Drafting Berbasis Artificial Intellegence: Peluang Dan Tantangan Di Indonesia.” Al-Istinbath : Jurnal Ilmu Hukum Dan Hukum Keluarga Islam 2, no. 1 (January 2025): 41–55. https://doi.org/10.71242/mzr2jb35.

Pratama, Dicky, Gabriella Vindy Kawuri, Galih Wiratmoko, and Fitri Karinawati. “Generative AI Dan Integritas Akademik Dalam Pendidikan Tinggi: Tinjauan Literatur Komparatif Terhadap Pendekatan Tata Kelola Global.” Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, December 20, 2024, 390–412. https://doi.org/10.23917/jkk.v4i4.1028.

———. “Generative AI Dan Integritas Akademik Dalam Pendidikan Tinggi: Tinjauan Literatur Komparatif Terhadap Pendekatan Tata Kelola Global.” Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, December 20, 2024, 390–412. https://doi.org/10.23917/jkk.v4i4.1028.

Risna, Risna, Masita Masita, Yestri Puspitasari, and Muh Bahly Basri. “PENGARUH PENGGUNAAN CHATGPT TERHADAP KREATIVITAS MAHASISWA DALAM MENGHASILKAN KARYA TULIS ILMIAH.” Manifestasi: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 5, no. 2 (July 2025). http://ojs.unm.ac.id/manifestasi/article/view/72480.

Ritonga, Amron Zarkasih, Rahmi Sari Harahap, Siti Zubaidah, Joni Rianto Siregar, Wasri Aminah, Maimunah Ritonga, and Irhamna Mandili Lubis. “Optimalisasi Kompetensi Menulis Ilmiah Mahasiswa Melalui Pelatihan Karya Tulis Ilmiah Di Universitas Islam Labuhan Batu.” Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 3 (June 2026): 1443–51. https://doi.org/10.63822/k0y21733.

Rosmayanti, Vivit, Andi Asrifan, Sahrul Syawal, Suryadi Ishak, and Andi Tenri Ampa. “PENINGKATAN LITERASI PENULISAN ILMIAH MELALUI PELATIHAN KECERDASAN BUATAN BAGI MAHASISWA PASCASARJANA UNM.” Jurnal Sulapa Eppa’ 1, no. 2 (November 2025): 195–201.

Septafi, Gesita. “Analisis Kemampuan Menulis Artikel Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Angkatan 2019.” Educational Technology Journal 1, no. 2 (October 2021): 1–16. https://doi.org/10.26740/etj.v1n2.p1-16.

Syahriani, Nur, Winarti, and Gongma Sari Siagian. “Artificial Intelligence (AI) Dalam Kepenulisan Ilmiah: Manfaat Dan Tantangan Penggunaan Tools Parafrase.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 03 (September 2025): 295–317. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.32683.

Syaputra, Juni, Vismaia S. Damayanti, Dadang S. Anshori, and Andoyo Sastromiharjo. “Literasi Data: Dalam Menulis Karya Ilmiah Di Perguruan Tinggi.” KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 9, no. 1 (April 2023): 204–12. https://doi.org/10.22219/kembara.v9i1.23883.

Ulfah, Anisa. “PROBLEMATIKA PENULISAN KARYA ILMIAH MAHASISWA.” MEDIA DIDAKTIKA 10, no. 2 (November 2024): 1–9. https://doi.org/10.52166/didaktika.v10i2.8045.

Yasmine, Yuliana Sventy, and Rizki Hikmawan. “ChatGPT Sebagai Alat Bantu Dalam Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa: Analisis Keterlibatan Dan Kreativitas.” Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika 9, no. 1 (April 2025): 99–108. https://doi.org/10.29408/edumatic.v9i1.29496.