Peran Pimpinan Pesantren dalam Pengambilan Keputusan untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Kabupaten Kubu Raya
DOI:
https://doi.org/10.62007/joumi.v4i2.681Keywords:
Pesantren leadership, decision-making, quality of educationAbstract
The purpose of this study is to study the role of pesantren leaders in the decision-making process and how this role has an impact on improving the quality of education at the Mambaul Ulum Islamic Boarding School in Kubu Raya Regency. This research uses a qualitative approach with a type of field research, through data collection techniques in the form of observation, in-depth interviews, and documentation. Studies show that pesantren leaders have a strategic role as decision-makers based on religious, moral, and social in addition to administration. Various aspects of pesantren are involved in the decision-making process in a participatory manner through deliberation. It also includes experiences, information, and contextual conditions. To improve the overall education of Islamic boarding schools, the quality of leadership in decision-making is essential to improve the quality of education. This includes the development of an integrative curriculum, improving the quality of educators, building the character of students, and establishing a disciplined and conducive learning environment.
References
Aini, Q., Muawanah, U., & Oyong, L. (2023). Peran Kiai dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pesantren ( Studi di Pondok Pesantren Ainul Yaqin Jorongan Leces Probolinggo ). Kontan: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Bisnis, Vol.2(1), 25–29. https://doi.org/10.59818/kontan.v1i2.283
Ajefri, F. (2017). Efektifitas Kepemimpinan dalam Manajemen Berbasis Madrasah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, Vol.7(2), 100–119. https://doi.org/10.24042/alidarah.v7i2.2265
Ajepri, F. (2016). Kepemimpinan Efektif dalam Manajemen Berbasis Sekolah. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, Vol.6(1), 132–167. https://doi.org/10.24042/alidarah.v6i1.793
Alamsyah, Y. A. (2016). Akhlak Mulia Dalam Kepemimpinan Pendidikan: Memposisikan Akhlak Mulia Sebagai Landasan Kepemimpinan dalam Pendidikan. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, Vol.6(2), 119–138. https://doi.org/10.24042/alidarah.v6i2.803
Alhafiz Kurniawan. (2022). 9 Hadits tentang Keutamaan Berbakti pada Orang Tua. Diambil 16 Februari 2025, dari Nuonline website: https://islam.nu.or.id/amp/tasawuf-akhlak/9-hadits-tentang-keutamaan-berbakti-pada-orang-tua-KrRhi
Aslamiyah, N., Supriyanto, A., Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2022). Kebijakan Pengambilan Keputusan Pimpinan Dilingkungan Pondok Pesantren untuk Meningkatkan Kualitas Manajerial Pendidikan Formal. Attractive : Innovative Education Journal, Vol.4(1), 1–12. https://doi.org/10.51278/aj.v4i3.471
Cahyadi, R. A. H. (2021). Pola Kepemimpinan di Pesantren. Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, Vol.5(1), 15–28. https://doi.org/10.30651/sr.v5i1.8934
Handoko, M. (2025). Peran kepemimpinan visioner kiai dalam pengembangan mutu pesantren modern. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, Vol.4(7), 555–564.
Hasiholan, A. P., Rifa’i, M., & Syukri, M. (2024). Kepemimpinan Rais Aam pesantren dalam meningkatkan mutu pendidikan di dayah perbatasan darul amin Aceh Tenggara. Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia), Vol.10(1), 610–619. https://doi.org/10.29210/1202424415
Ishomuddin, K. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Pondok, Kompetensi Guru, dan Peran Komite Pondok Terhadap Mutu Pendidikan di Pondok Pesantren Al-Muchtar Bekasi Utara. Naraca : Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi, Vol.3(2), 176–191.
Junaidah. (2016). Kepemimpinan transformasional dalam pendidikan. jurnal: Al-Idarah Kepemimpinan Transformasional dalamPendidikan, Vol.6(2), 100–118. https://doi.org/10.24042/alidarah.v6i2.802
Lutfi1, M., Zaini, Z. A. H., & Baya’gub, R. (2024). Peran Kepemimpinan Kiai Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Pondok Pesantren Fatihul Ulum Jember. Lingua: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, Vol.21(1), 134–141. https://doi.org/10.30957/lingua.v21i1.928
Manja. (2025). Pemahaman Penelitian Mahasiswa Pada Mata Kuliah Metode Penelitian Kualitatif. Syi`ar: Jurnal Ilmu Komunikasi, Penyuluhan dan Bimbingan Masyarakat Islam, Vol.8(2), 62–84. https://doi.org/10.37567/syiar.v8i2
Muktamar, A. (2021). Kepemimpinan Kharismatik Kyai dalam Manajemen Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol.5(2), 5532–5541. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.7497
Munif, M., Rohmah, K., & Rozi, F. (2026). Internalization of Islamic Values in Shaping Student Discipline in Pesantren-Based Madrasahs. M anazhim : Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, Vol.8(1), 119–136. https://doi.org/10.36088/manazhim.v8i1.6056
Nihayatuzzain. (2025). Jurnal Manajemen Pendidikan Transformasi Pola Kepemimpinan Kiai di Pesantren Salaf : Studi Kasus di Pesantren Salafiyyah Al-Muhsin Yogyakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol.7(2), 75–79. https://doi.org/10.21831/jump.v7i2.86675
Novitasari, Nazahah, N., Islamiyah, N., & Sirojuddin, M. (2025). Implementasi Analisis SWOT dalam Menunjang Pengambilan Keputusan Terhadap Program PSB di Pondok Pesantren Al Fithrah Surabaya. Manajeria: Jurnal Ilmu Manajemen Pendidikan, Vol. 4(2), 138–152. https://doi.org/10.52431/manajeria.v2i2
Rohmana, N. K., Hanafiah, & Fatkhullah., F. K. (2025). Gaya Kepemimpinan Pesantren Terhadap Mutu Santri ( Studi Kasus di Pesantren Almasoem Bandung ). Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, Vol.11(2), 654–666. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v11i2.1396
Sa’diyah, I., & Fitroh, N. (2022). Pengambilan Keputusan dan Penyelesaian Masalah Dalam Kepemimpinan di Pondok Pesantren Al-Mukhlisin. Leadership: Jurnal mahasiswa manajemen Pendidikan Islam, Vol.3(2), 253–258. https://doi.org/10.32478/leadership.v3i2.1147
Safitri, E. (2025). Efektivitas Kepemimpinan Kiai dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pesantren. Indonesian Journal on Education, Vol.2(3), 267–275.
Saleh, S. (2023). Mengenal Penelitian Kualitatif: Panduan Bagi Peneliti Pemula. Sulawesi Selata: Penerbit AGMA.
Sari, I. F., Supriatna, U., & Ma’rufah, A. (2021). Memaknai Ulang Konsep Pendidikan Islam (Telaah Kritis Epistemologi Hasan Langgulung dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19). Qalamuna : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, Vol.13(2), 159–170. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.868
Siregar, S. R. (2024). Manajemen Pimpinan Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di PPS Islamiyah Padang Bujur. Al-Murabbi : Jurnal Pendidikan Islam, Vol.2(2), 333–340. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v2i2.178
Solihin, E., Romadhon, & Rizki, F. (2022). Proses Pengambilan Keputusan Di Pondok Pesantren. Pesan-Trend: Jurnal Pesantren Dan Madrasah, Vol.1(2), 1–8.
Sopwandin, I. (2019). Paradigma baru kepemimpinan madrasah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, Vol.9(2), 150–158. https://doi.org/10.24042/alidarah.v9i2.4766
Supriadi, & Kurniawaty, R. (2024). Peran Pengasuh Pondok Dalam Meningkatkan Mutu Pondok Pesantren Karomatul Qur ’ an Tanjung Pinang. Ulil Albab: JurnalIlmiahMultidisiplin, Vol.4(1), 787–791. https://doi.org/10.56799/jim.v4i2.7205
Tastin, Sari, W. H., Syarifuddin, A., Hamzah, A., & Nurlaeli. (2023). The Effect of Application of Make A Match Method With The Assistance of Media Wordwall on Student Interest in Islamic Religious Education Subjects in Elementary School. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Vol.12(3), 2197–2210. https://doi.org/10.30868/ei.v12i03.4412
Wahyudi, A. R. E. P., & Wahab. (2024). Karakteristik Kepemimpinan: Era Rasulullah dan Era Modern Kepala Sekolah SDN 11 Pontianak Kota dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendidikan. Indonesian Research Journal on Education, Vol.4(2), 282–288.
Wibowo dan Risa. (2021). Relevansi Pemikiran Ibnu Sina Terhadap Pendidikan di Era Modern. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(2), 79–94. https://doi.org/10.14421/hjie.2021.12-07
Yusra, & Junaidi. (2024). Peran Pimpinan Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Penyelengaraan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmiah Edukatif, Vol.10(1), 29–36. https://doi.org/10.37567/jie.v10i1.2839
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Muafi, Wahab
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
