Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Berbasis Nilai-Nilai Islam di MTsN 1 Pangandaran
DOI:
https://doi.org/10.62007/joumi.v2i3.352Keywords:
HR development, Islamic values, education, character, MTsN 1 PangandaranAbstract
This study examines the role of the school principal in developing Human Resources (HR) based on Islamic values at MTsN 1 Pangandaran. Field interview results indicate that the principal plays a central role in designing and directing HR development strategies, emphasizing the integration of Islamic values such as faith (akidah), worship (ibadah), morality (akhlak), and social conduct (muamalah) in the curriculum and educational practices. The strategy involves collaboration between the principal, vice principals, teachers, administrative staff, and the school committee in its implementation. The Islamic values applied, including integrity, work ethics, leadership, empathy, and independence, contribute to shaping students' character and creating an ethical and productive educational environment. While the impact of its implementation may not be immediate, periodic evaluations show improvements in HR quality among teachers, staff, and students. In conclusion, HR development based on Islamic values at MTsN 1 Pangandaran effectively forms individuals who are not only academically competent but also possess strong character and balance between worldly and spiritual matters.
References
Anwar, M. (2018). Pendidikan Kepemimpinan Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 45-58.
Azizah, R. (2019). Pengembangan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 134-145.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Dinamika Sosial Dalam Proses Pengambilan Keputusan dalam Manajemen Pendidikan Islam. Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(2), 45-67.
Hidayat, Y. (2022). Optimalisasi Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Berbasis Keterampilan Proses: Sebuah Perspektif Guru PAI. J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah, 1(1), 1-6.
Jannah, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2),2758-2771.
Kurniawan, M. (2018). "Penerapan Nilai-Nilai Islam dalam Manajemen Pendidikan: Studi Kasus di Lembaga Pendidikan Islam." Jurnal Manajemen Pendidikan, IAIN Surakarta.
Kurniawan, S., & S Th I, M. S. I. (2017). Pendidikan Karakter di Sekolah: Revitalisasi Peran Sekolah dalam Menyiapkan Generasi Bangsa Berkarakter. Samudra Biru. Lestari, F. (2022). "Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam: Dampak pada Siswa Sekolah Menengah Pertama." Jurnal Pendidikan Karakter, Universitas Islam Bandung.
Mardhiah, Mardhiah1; Ginting, Dafid2; Mumfangati, Titi3; Meisuri, Meisuri4; Fatmawati, Endang5; Jannah, Misbahul6; Siyono, Siyono7; Haris, Muhammad8; Saputra, Nanda9. (2024). Internalization of multicultural education in improving students’ multicultural competence. Journal of Education and Health Promotion 13(1):204, DOI: 10.4103/jehp.jehp_1206_23
Mulyani, Y., Hidayat, Y., Hidayat, Y., & Yudiyanto, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(4), 239-252.
Nurcahyo, A. (2019). Peran Kepala Madrasah dalam Pengembangan SDM di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kepemimpinan, 15(2), 101-112.
Pratama, H., & Sari, M. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Moral dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 65-78.
Rahayu, S. (2018). Pengaruh Nilai-Nilai Islam Terhadap Karakter Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, 10(2), 130-145.
Rahayu, S. (2019). Empati dan Kepedulian dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(3), 89-101.
Rohman, A. (2019). "Evaluasi Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Perspektif Islam." Jurnal Kepemimpinan Islam, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Surya, A. (2017). Etika Kerja dalam Islam: Implikasinya terhadap Kualitas Kerja. Jurnal Etika Islami, 8(1), 56-69.
Sutopo, S., Hakim, A. B., Haris, M., & Amri, U. (2024). Pancasila Village as a Role Model of Local Wisdom-Based Religious Moderation in Lamongan Regency. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman, 11(1), 38-56.
Syarifudin, A. (2020). "Integrasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Kurikulum Sekolah Menengah." Jurnal Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Jakarta.
Taklimudin, T., & Saputra, F. (2018). Metode Keteladanan Pendidikan Islam dalam Persfektif Quran. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1-22.
Ujarwanto, P. (2017). Supervisi akademik Kepala Madrasah dalam meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam: Studi Multikasus di MI Hidayatul Muttaqin Blayu dan SD Negeri Sukoanyar 1 Wajak (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Yusra, L. (2020). Kemandirian dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 5(3), 167-178.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Lulu Andiani, Nurafilah Pebriyanti, Tiara Dewi Lestari, Yayu Nuraidah Solihat, Yayat Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
