Kampanye Sekolah Sehat Mental: Strategi Terpadu Pencegahan Bullying di SMP Kairatu

Johan B. Bension; Diana Hitimala; Dian Sasrawati Rizal; Exandrino D Gomies; Revelino J. Tumury

doi:10.62007/jouipi.v4i2.678

Authors

Johan B. Bension Universitas Pattimura
Diana Hitimala Universitas Pattimura
Dian Sasrawati Rizal Universitas Pattimura
Exandrino D Gomies Universitas Pattimura
Revelino J. Tumury Universitas Pattimura

DOI:

https://doi.org/10.62007/jouipi.v4i2.678

Keywords:

Bullying, Junior High School, KKN, Mental Health, Socialization

Abstract

This community service program, implemented through the Kuliah Kerja Nyata (KKN) activity of Universitas Pattimura in Desa Kairatu, aims to increase students' understanding of mental health and to reduce bullying behavior among junior high school students. The activity was conducted for students of SMP in Kairatu through socialization, interactive discussion, and simple self-reflection exercises. The main issues identified in the field were low awareness of mental health, the tendency to normalize mocking and exclusion, and the lack of safe spaces for students to express their feelings. The implementation method consisted of observation, preparation of educational material, classroom-based outreach, question and answer sessions, and evaluation through participant responses. The results showed increased student understanding of the meaning of bullying, its forms, its impacts on mental health, and the importance of reporting harmful behavior to trusted adults. The activity also encouraged teachers and peer groups to support a more empathetic school climate. This program is expected to become an early step in strengthening a safe, healthy, and supportive learning environment in junior high schools.

References

Coloroso, B. (2016). The bully, the bullied, and the not-so-innocent bystander. HarperCollins.

Dabura, M. E., & Kepalet, P. (2023). School strategy in overcoming students' bullying behavior at SMP Negeri 44 St. Petrus Kloangpopot. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.56495/jrip.v3i2.347

Desmita. (2019). Psikologi perkembangan peserta didik. PT Remaja Rosdakarya.

Fatoni, F., Musawira, M., Sa'diyah, J., & Nasir, N. (2024). Program edukasi pengelolaan stress dan emosi bagi siswa Sekolah Menengah Pertama untuk meningkatkan kesehatan mental dan prestasi akademik di Kabupaten Takalar. Jurnal Pelayanan Masyarakat Intelektual, 1(1), 33–40. https://doi.org/10.59823/jpmi.v1i1.64

Febriana, T. F., & Rahmasari, D. (2021). Gambaran penerimaan diri korban bullying. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(5), 134–147.

Hukubun, R. D., Hehanussa, H. D., Niapele, I. W., Marasabessy, A. I., Tuasuun, A., Kibas, A. N., ... Saija, A. F. (2024). Sosialisasi upaya pencegahan bullying di SD Negeri 56 Perumnas Poka, Ambon. Aksi Nyata: Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan, 1(3), 53–59. https://doi.org/10.62383/aksinyata.v1i3.277

Hurlock, E. B. (2017). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (Edisi revisi). Erlangga.

Huwae, L. B., Bension, J. B., Rumbawa, R. A., Rehalat, F. A., Lisaholet, K. N., Huwae, L. M. C., & Hukubun, R. D. (2024). Perilaku hidup bersih dan sehat serta pemberian makanan sehat pada anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Bidang Kesehatan, 2(2), 49–54. https://doi.org/10.57214/jpbidkes.v2i2.69

Huwae, L. M. C., Hukubun, R. D., & Hukubun, W. G. (2022). Pendidikan mitigasi bencana gempa bumi kepada siswa katekisasi di Sektor Calvary Jemaat GPM Rehoboth. PAKEM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 18–23. https://doi.org/10.30598/pakem.2.1.18-23

Karneli, Y., Purwanta, E., Sidik, M. S. B. M., Fikri, M., Afdal, A., & Firman, F. (2023). An examination of student bullying tendencies in West Sumatera, Indonesia. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 42(2). https://doi.org/10.21831/cp.v42i2.57936

Marantika, J. E., Tomasouw, J., Ririhena, C. C., & Hukubun, R. D. (2026). Peningkatan ketrampilan dan pengetahuan bahasa Jerman bagi siswa SMA Negeri 8 Ambon. SAFARI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 6(1), 201–212. https://doi.org/10.56910/safari.v6i1.3491

Naibaho, D., Lumbantobing, F., Perdana, E. T., & Sitanggang, E. (2024). Psikologi perkembangan berdasarkan tujuh hukum psikologi perkembangan pada remaja di SMA N 1 Tigalingga. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 1(1), 24–34.

Nurhayati, D. A. W. (2025). Eksplorasi pengalaman korban bullying: Narasi pribadi dan dampaknya terhadap perkembangan psikososial. Journal of Society Bridge, 3(2). https://doi.org/10.59012/jsb.v3i2.68

Papalia, D. E., Feldman, R. D., & Martorell, G. (2018). Experience human development (13th ed.). McGraw-Hill Education.

Putra, A., Sholihin, M., & Sandi, Q. (2023). Dampak kekerasan dan perundungan (bullying) di lembaga pendidikan serta pencegahannya. Al-Hikmah Jurnal Studi Keislaman dan Pendidikan, 10(2), 16–30.

Putri, G. S., Duta, L., & Tohar, A. (2024). Aksiologi psikologi perkembangan remaja. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 45339–45343.

Putri, M. (2025). Psikologi pendidikan remaja. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9576–9581.

Santrock, J. W. (2019). Life-span development (17th ed.). McGraw-Hill Education.

Sianturi, N. P., Diarang, A., Loho, H., & Rasjid, A. (2024). Peran psikologi perkembangan dalam dunia pendidikan anak SMP. PADAMARA: Jurnal Psikologi dan Sosial Budaya, 1(2), 42–52. https://doi.org/10.70420/8076et70

Susanto, E. (2023). Analisis implementasi pendidikan moral Pancasila sebagai upaya pencegahan bullying di sekolah. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 1(2), 60–65.

Tomasouw, J., Manurung, B. S., Hukubun, R. D., Hukubun, W. G., & Pulamajen, F. (2025). Pentingnya meningkatkan literasi dan minat belajar siswa-siswi SMPN 1 Huamual Belakang dan SDN Allang Asaude. ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora, 4(1), 66–72.

Wasi, W. A. (2023). Perlindungan hak asasi manusia terutama pada kasus bullying di lingkungan sekolah. Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan, 2(4), 141–151.

Wattimena, M. C., Hukubun, R. D., Ratuluhain, E. S., Hanubun, E., & Madi, M. (2024). Peningkatan minat dan bakat melalui pentas seni pada siswa Sekolah Dasar. Transformasi Masyarakat: Jurnal Inovasi Sosial dan Pengabdian, 1(3), 64–69. https://doi.org/10.62383/transformasi.v1i3.245

Yusuf, S. (2020). Psikologi perkembangan anak dan remaja. PT Remaja Rosdakarya.