Aimatul Khoiriyah, Khoiriyah, & Ahsan Hakim. (2026). Transformasi Strategi Pembelajaran Inklusif Berbasis Nilai Qur’ani Dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(`1), 222–234. https://doi.org/10.62007/joupi.v4i`1.736